教学科研场景下使用特点，对HPC集群和软件等资源的使用更倾向自定义使用，对HPC资源的使用比其他行业相比更加灵活。

入门学习阶段，对于计算资源的占用较低，但是需要较多的内存和存储，进行软件的预编译和编译。采用的软件一般为开源软件和开源数学库，需要将软件包上传或者下载。在此阶段，山河平台的图形化操作，可以显著降低集群的入门使用难度。

在科研项目中，用户一般采用自开发软件构建数学模型，或者行业专用软件对数据进行处理。用户可以使用山河平台的登录节点，登录节点可以绑定公网IP，可以直接将数据/软件通过公网IP上传至登录节点。在登录节点中完成编译后，可以在计算节点中直接运行软件。

在商业项目中，用户可以自定义安装软件，或者采用平台软件管理能力，一键化安装软件，快速执行作业。并且有完善的计费功能，可以对项目成本进行统计，并且支持对成本进行预测功能。

界面化的运维管理，可以简化运维管理操作。

在教学场景下，云平台租户权限与现实场景下老师/学生角色有两种不同的方案，区别在于线上操作和线下操作

线上创建，线下同步

老师作为云平台用户，可以自主创建集群，在集群中创建用户，用户具备HPC集群的使用权。

此种场景下，需要老师将集群信息和用户名密码线下通知到学生

全线上开通

老师视角

老师作为云平台用户，学生作为独立的云平台用户或者老师的子账户，老师可以将自身的集群共享给学生用户，学生用户可以具备HPC集群的管理权限。

被共享的集群在页面中以“集群共享中”标记

集群所有者，可以点击“更多操作”中，点击共享集群，共享给其他云平台用户（例如学生）

共享后，可以在集群详情查看，当前被共享到的用户列表

学生视角

当集群共享给学生后，可以在HPC集群列表中查看到集群，并标记“共享集群”和自建集群区分

在集群的详情页，可以查看集群节点和队列的基本信息，用于登录集群

无法看到计费信息和其他用户的信息